Anleitung und Beratung von Praktikantinnen Fortbildung zur Praxisanleitung

Von der Bewerbung bis zur Ausstellung der Beurteilung, gibt es viel zu beachten und zu tun. Lernprozesse werden in Gang gesetzt und wollen erfolgreich abgeschlossen werden.

Ein gelungener Verlauf des Praktikums ist prägend für die weitere Berufspraxis der zukünftigen Erzieherin und auch für die Einrichtung in vieler Hinsicht ein Gewinn. Eine klare Struktur des Praktikums, aktiv gestaltet z.B. durch Zielvereinbarungen und Feedback-Verabredungen, erleichtert den Lernprozeß. Es braucht hierzu u. a. theoretisches Wissen um Gestaltung von prozeßhaftem Lernen, Methoden der Beobachtung und Auswertung des Lernprozesses und eigene Reflexionsbereitschaft.

Die Fortbildung besteht aus einem Theorie- und einem Praxisteil. Sie vermittelt sowohl theoretische Grundlagen, nimmt aber auch Bezug auf die jeweilige Praxis der Teilnehmerin vor Ort.

Theorie der Praxisanleitung:

• Anleitungsprozeß
• Anleitungsphasen
• Anleitungsgespräch
• Lernprozesse
• Beurteilung

Erfahrungen und Erfahrungsaustausch

• Anforderungen an die Anleiterin
• Fördernde und hindernde Aspekte
• Fallgruben und Fußangeln bei der Praxisanleitung

Die Theorieteile werden durch Übungen ergänzt und vertieft. Schriftliches Material, Vorgehenspläne und Checklisten werden zur Verfügung gestellt.

Methoden: Vorträge, Übungen, Kleingruppenarbeit, Rollenspiel, Fallarbeit,

Zielgruppe: Fachkräfte, die zum jetzigen Zeitpunkt, oder in der nächsten Zeit eine Praktikantin anleiten.